Die nächsten drei Wochen machen wir im Praktikum Gravimetrie – immer 1,5 Proben pro Praktikumstag. Das wird mächtig stressig, wurde uns vorausgesagt. Danach wird es allerdings wesentlich ruhiger.

Wir haben angefangen mit Silber (da hatte ich nach Abzug der leeren Fritten bei beiden exakt das gleiche Ergebnis) und Sulfat, wobei wir letzteres nächste Woche beenden. Leider habe ich irgendwie doch vergessen, den leeren Tiegel ein zweites Mal zu wiegen, so dass ich jetzt hoffe, dass der vorher schon ausreichend ausgeglüht war und Werte mit minimalen Abweichungen aufgeschrieben habe. Nächstes mal wird mir das nicht passieren *pfeif* O.o

Ich schreibe morgen eine Chemieklausur im Prüfungsstil. Ein Teil Komplexthema, Wahlaufgabe, zwei von drei Themen stehen zur Wahl: Halogene oder Alkalimetalle, Alkalimetalle oder Erdalkalimetalle, Halogene oder Erdalkalimetalle. Davon dürfen wir uns dann ein Thema aussuchen und alles, was wir darüber wissen, aufschreiben (in einem zusammenhängenden Text). Den Schlusssatz kennen wir schon, den haben wir nämlich alle auswendig gelernt: Daraus kann man schließen, dass die Gruppe der xyz eine große pharmazeutische Bedeutung hat.
Natürlich müssen wir auch die pharmazeutische Verwendung verschiedenster Verbindungen aus den einzelnen Gruppen können. Daran möchte ich euch ein wenig teilhaben lassen 😀

Fangen wir mal an mit den Halogenen. Grundsätzlich könnte man hinter jede Verbindung die Verwendung Reagenz setzen, das gilt aber in der Klausur nur in gewissem Maße *g*.

• HF – Reagenz
• NaF – Kariesprophylaxe
• CaF₂ – Scheuermittel
• HCl – Ersatz für Magensäure
• Cl₂ – Bleich-, Desinfektionsmittel
• CaCl(OCl) – Bleichmittel, Grobdesinfektion
• HClO₄ – Titration im wasserfreien Medium
• Br₂ – Herstellung von Bromwasser
• Bromwasser – Reagenz
• KBr, NaBr, NH₄Br – Sedativa, Schlafmittel
• AgBr – Fotografie
• I₂ – Desinfektionsmittel, Maßanalyse
• NaI, KI – Bronchitis, Augentropfen

Sowohl bei den Alkalimetallen als auch bei den Erdalkalimetallen wiederholen sich einige dieser Beispiele, was aber nicht weiter schlimm ist 😉

• NaOH – Maßanalyse
• NaCl – Herstellung isotonischer Kochsalzlösung
• NaBr – Sedativum
• NaI – Augentropfen, Hustenmittel
• NaHCO₃ – Antacidum
• Na₂SO₄ – salinisches Abführmittel, Glaubersalz (Frau Krügers Lieblingssalz 1)
• KOH – Herstellung von Schmierseife
• KCl – Kaliumergänzungstherapie
• K₂CO₃ – Reagenz
• KBr – Sedativum
• MgO – Antacidum
• MgCl₂ – in Infusionslösungen
• MgSO₄ – salinisches Abführmittel, Bittersalz (Frau Krügers Lieblingssalz 2)
• CaF₂ – Scheuermittel
• CaCl₂ – Calciumtherapie
• CaCO₃ – Antacidum
• CaO – Trockenmittel
• CaHPO₄ – Calciumtherapie
• Ba(OH)₂ – Reagenz auf CO₂
• BaCl₂ – Reagenz auf SO₄^2-
• BaSO₄ – Röntgenkontrastmittel

Viel Spassss damit :prost:

…Sozialkunde. Neuer Lehrer, neues Schuljahr. Viel ändern wird sich da nichts, abgesehen davon, dass wir jetzt wohl 4 Tests anstelle von 1-2 schreiben. In diese Stunde fiel irgendwie unsere „Verkehrserziehung“ hinein, denn die Polizei stand mit mehreren interessanten Fahrgeschäften (*g*) auf dem Schulhof.

So konnte man sich an Fahrsimulatoren in Gefahrensituationen (Opi will Bus erreichen) und Fahren unter Alkoholeinfluss üben… oder zumindest sehen, wie erschwert das Fahren dann ist.

Weiterhin konnte man einen Unfall nachfühlen:

Und sich in einem richtigen Auto drehen lassen. Dabei sollte man sich aber nicht zu früh abschnallen und dann wie ein Sack Kartoffeln im Auto herumplumsen.

Den Rest der Stunde hat uns unser neuer Lehrer ausgefragt, wo wir denn alle herkommen (und er wusste wirklich zu jedem noch irgendwelche Geschichten!).

Nun wissen wir allerdings wenigstens, dass eine Mitschülerin in einer Nebenstraße von einer Hauptstraße in Unseburg wohnt :salsa: